Das Schulbiologiezentrum Hildesheim hat seinen Jahresbericht für das Jahr 2023 veröffentlicht. Auf knapp 20 Seiten wird ein Überblick über das Schulbiologiezentrum, seine Aufgaben und deren Umsetzung gegeben. Der Bericht liegt im PDF-Format vor.

„Wir freuen uns, dass wir auch in diesem Format die vielfältige Arbeit unseres Schulbiologiezentrum der Öffentlichkeit näherbringen können“, sagte die 1. Vorsitzende des Vereins, Nina Lipecki.

Die Sonne erreicht ihren höchsten Punkt im Jahreslauf und die Tageslänge ihr Maximum, der kalendarische Sommer beginnt. Meteorologisch ist der Sommer schon in vollem Gange, es beginnt jetzt der Hochsommer.

Im Teich genießen die Frösche die Wärme, sie sonnen sich gerne, springen aber bei der kleinsten Störung sofort in sichere Wasser um sich zu verstecken, langsam steigen sie dann wieder an die Oberfläche auf. Die Libellen paaren sich und legen die Eier ab.

Blättert man zurück und vergleicht die Bilder mit denen im Januar, so sieht man welche gewaltige Wuchsleistung das Schilf hat.

Die Bienen sind sobald das Wetter trocken ist sehr aktiv, an den Bienenstöcken herrscht ein reges Kommen und Gehen.

Garten und Wiese präsentieren sich auch sommerlich. Der Holunder, den wir schon etwas begleiten, ist jetzt vollständig abgeblüht und die Beeren beginnen sich zu bilden.

Das Schulbiologiezentrum beteiligte sich dieses Jahr an der IdeenExpo in Hannover mit dem Schwerpunkt LIFE/BOVAR und der Gelbbauchunke.

Gemessen am audiovisuellen Pegel der übrigen Stände, war die Ausstattung sehr zurückhaltend, wurde aber gerne und gut angenommen. Insbesondere Kinder und Jugendliche mit dem Interesse an Biologie, steuerten zielsicher den Stand an. Die beiden Dioramen des Nabu wurden sehr bewundert. Auch die Angebote (Mustererkennung, Kreativität und Mathematik) fanden ihre Interessentinnen und Interessenten.

Bei der Mustererkennung ging es darum aus einer Gesamtheit von unterschiedlichen Bauchaufnahmen der Gelbbauchunke die drei untergemischten Paare zu finden. Eine Aufgabe, die leichter aussieht als sie tatsächlich ist.

Bei der motorisch-kreativen Aufgabe konnte nach Anleitung aus einem bedruckten quadratischen Blatt Papier eine Gelbbauchunke gefaltet und dieses anschließend mit Buntstiften gestaltet werden.

Die mathematische Aufgabe bestand in der Simulation der Bestimmung der Anzahl der Individuen in einem Teich. Hierbei wird eine Anzahl von Individuen gefangen, markiert und wieder zurück gesetzt. Nach einer Durchmischung wird wieder eine Anzahl Individuen gefangen und die Anzahl der markierten und unmarkierten darin bestimmt. Das Verhältnis dieser beiden Gruppen entsprich dann, im statistischen Mittel, dem der Gesamtanzahl der markierten zu der insgesamt im Teich befindlichen Anzahl der Individuen. Diese Methode konnte mit dem Setting gut nachvollzogen werden.

Pia-Malin Ott, Fachexpertin für das LIFE/BOVAR Projekt, war durchgängig am Stand anwesend, andere Beteiligte konnten unterstützen.